LOS
PECES VOLADORES
Han comenzado su exposición presentando su
plan de equipo, de cómo se han organizado, los objetivos que se han fijado, los
compromisos personales de cada uno de
ellos y las micro tareas.
A continuación, un miembro del equipo ha explicado
qué es el aprendizaje cooperativo, y han nombrado una serie de requisitos para
que se cumpla el aprendizaje, que son los siguientes:
-
Reunir a las personas
-
Desarrollar confianza y valoraciones
-
Cuidar un programa de aprendizaje continuo
-
Evaluar el progreso
Seguidamente, han continuado con la
distribución los alumnos en equipos, explicando qué es un equipo de base, un
equipo esporádico y un equipo de expertos.
La actividad iba dirigida a niños de quinto
de primaria y el área escogida es la de
educación física. Han escogido un juego llamado Ultimate, el cual nunca había
oído. Cuando lo explicaron la verdad que no lo entendí, pero cuando nos
mostraron los vídeos me quedó bastante claro.
En general, me ha gustado mucho como han
expuesto los compañeros, se notaba que todos dominaban el tema y me ha quedado
bastante clara la idea que querían plasmar.
SOLAN
C
Comenzaron presentando su grupo y después
uno por uno, hablando de donde venían, que han estudiado anteriormente, porque
están en magisterio… A continuación, hablaron de su plan de equipo, de los
compromisos personales década uno de ellos, las microtareas y los objetivos que
se han propuesto.
Han escogido la técnica TGT para realizar
su actividad, que consistía en un concurso del Sistema Solar. Los alumnos se
dividen en grupos base y el profesor les reparte una serie de preguntas que si
contestan bien cuelgan una imagen en un mural.
En mi opinión, ha sido una exposición
bastante clara, han participado todos los miembros del grupo y se notaba que
todos dominaban el tema.
LOS
INCREIBLES
Comenzaron haciendo una breve descripción
de su web, y seguidamente explicaron su plan de equipo.
En cuanto a la tarea, se centraron en el
área de Matemáticas de segundo de primaria, utilizando la técnica TGT y la
tutoría entre iguales. La actividad se divide en cuatro sesiones. En la primera
sesión han trabajado la suma. Para ello han realizado una serie de ejercicios
para ver el nivel de los alumnos, y a partir de los resultados, se forman los
grupos base y se trabaja la técnica de tutores, ayudándose los unos a los otros
a la hora de hacer sumas utilizando el juego del dominó. En la segunda sesión,
los equipos van a trabajar la resta, mediante equipos esporádicos y utilizando
la técnica de tutores entre iguales. Para ello el profesor repartirá unas
fichas con un dibujo, divididos por números. A cada número le corresponde un
color, y el resultado de la resta, le dará el color que tengan que utilizar
para colorear una parte del dibujo. En la tercera sesión van a practicar la
multiplicación y para ellos van a utilizar una rueda de multiplicación. Y en la
cuarta sesión van a realizar una yincana, mediante la técnica TGT.
Me ha parecido una exposición bastante buena. Han sido muy
originales a la hora de elaborar las actividades, y se nota que lo han
trabajado bastante. Todos los miembros del grupo han expuesto con buen
vocabulario y con bastante claridad.
LOS
GOOGLE´S
Los GOOGLE´S, han comenzado explicando los
compromisos de su grupo.
Antes de comenzar su actividad van a realizar
un test sociomético, en el que se les va a hacer un cuestionario para saber
quiénes son los más populares de la clase, y así, intentar, a partir de este
cuestionario, formar equipo heterogéneo.
La actividad va dirigida a tercero de
primaria y se encuentra dentro del área de Matemáticas. La técnica que han
empleado para su actividad es la TGT, donde formaran equipos esporádicos.
En la primera sesión de la actividad, se
van a crear grupos base. Se va a hacer una introducción de la actividad
presentando las normas, que van a ser redactadas tanto por el profesor como por
los alumnos. En la segunda sesión, se explican las reglas, y van a formar
grupos esporádicos. En la tercera sesión, se les va repartir una serie de
tarjeta que serán de diferente color en función de si están en el grupo de
rendimiento bajo o medio o en el grupo de rendimiento alto medio.
En mi opinión creo que todos los miembros
del grupo han trabajado mucho y han sido creativos. El fallo que le veo, es que
esta actividad hace una distinción de los alumnos más inteligentes de los que
les cuesta más trabajo. Pero en general pienso que han hecho un gran trabajo.
LOS
FUTUPROFES
Los futuprofes han comenzado haciendo una
breve descripción del grupo y seguidamente de cada miembro del equipo.
La actividad se encuentra dentro del área
de Educación Física, y va dirigida a quinto de primaria. Para realizar su
actividad, han utilizado la técnica del rompecabezas.
La actividad se divide en seis sesiones. En
la primera sesión se realiza para conocer los conocimientos previos mediante un
circuito, que consiste en las siguientes pruebas: fuerza dinámica, velocidad de
desplazamiento, velocidad de reacción, fuerza estática, flexibilidad estática,
flexibilidad dinámica y resistencia.
En la segunda sesión, se hacen los grupos
base y los grupos de expertos. En la tercera sesión se juntan los grupos de
expertos, para tratar el tema que les ha tocado. En la cuarta sesión hacen un
mapa conceptual sobre su trabajo. En la sesión cinco hacen una exposición de lo
que han trabajado, y en la sesión seis hacen un circuito y una auto evaluación.
En mi opinión ha sido un trabajo bastante
bueno, se nota que han trabajado mucho en él y han sido bastante creativos. Me
ha gustado mucho.
